腳踏實地

是一段從北到南的旅程
起點正式從台北國家考場--嘉義大學開始
一個好的開始


-------------------------　是　一　篇　流　水　帳　-------------------------


為了省去交通的時間
前一晚 我就先跑去采君家住啦~~
很久沒見面了　講不完的話
聊 以前大學的趣事、工作、近況、婚姻、未來　好多好多
不知不覺　　我們的人生也走到了會轉彎的地方
不過因為隔天還要早起考試
不得不在將近１２點的時候趕快去睡覺

早上我買了健康的全麥三明治跟薏仁漿
順便在全家買　最近廣告打很兇的超料理鹹麵包　
（我買到的口味吃起來很像固體的玉米濃湯　ＸＤ）
一出捷運站　很幸運的就碰到了到考試院的專車
本來還擔心不知道去那邊找公車站牌
大概八點出頭吧～　我就抵達考場囉
很巧的是坐電梯的時候遇到９８級甲班的學妹
找到了教室　先看看我的座位在那邊～
第五排第三個
更巧的是
學妹跟我同教室還坐在我前面一個~~

一開始的英文　ＸＤ　只能憑實力　
翻譯整個是亂七八糟　
嘉大的英文要達到低標並且加入總分
就聽天由命了

測驗與統計
人格測驗的編制方式
學習困難的診斷與？？(忘了)
相關與迴歸的假設
為何要使用莖葉圖與盒型圖

中午了！
不知道為啥　肚子不會很餓　
大概是我早餐太營養了～　　ＸＤ
但是手開始有點酸了　脖子、肩膀也有點緊繃

心理學
Allport的人格特質論與Cattell的人格因素論
憂鬱症是什麼？　以精神分析、行為學派、認知學派解釋憂鬱症的成因
以三個理論說明為何會發生遺忘
名詞解釋：後設記憶、社會支援網路、顏色恆常性

輔導學
用家族治療舉例"第一序改變"以及"第二序改變"
以存在主義的"焦慮是一種生活狀態"來說明面對失業個案的介入焦點
個案概念化的內涵、重要性、步驟；使用現實治療要如何對憂鬱的個案進行個案概念化
生活方式是如何形成、為何不同的人會有不同的生活方式、生活方式在阿德勒治療中的涵義

只能記下一些關鍵字
測統跟心理學真有默契　都考了人格測驗
心理學跟輔導都考了憂鬱
另外
考第一序改變實在太奸詐了啦~~
出題老師一定很開心
很多人都不會寫

中午不太餓
可是考了一整天下來後　我真的快餓死了
而且手好痛>''<
跟讀書會同學們一起飛奔到火車站後
買了飲料跟去吃義大利麵~
考完要獎賞一下自己　所以我點大份的義大利麵!!!!!
（不過看起來也沒有很大　＠＠）

送朋友去搭高鐵後　我就搭火車回桃園囉～( 高鐵跟火車 明明就在隔壁 XD)
她要連續考三天 ( 祝福你!! 簡直是超人)


我的下一站是"高雄師範大學"


我有四媽祖的加持與護身符
　　文昌帝君的金牌
　　孔廟的光明燈
　　合格御守
　　學長的考試秘訣－紅緞帶
　　香包
　　媽媽的加油
　　朋友的祝福
　　借我地方住的好人們
　　考運
　　努力
　　對自己的承諾


加油！
我要好好的走完這段旅程！